古筝和二胡哪个是众乐之王
古筝和二胡都难以简单定义为“众乐之王”。 古筝的特色：古筝历史悠久，音域宽广、音色优美，演奏技巧丰富。它既可以演奏气势磅礴的大曲，如《战台风》，通过快速的指法展现激烈的战斗场景；也能演绎细腻委婉的小曲，像《渔舟唱晚》，营造出悠然闲适的氛围。在传统音乐和现代音乐创作中都广泛应用，表现力极为丰富。
而二胡虽同样极具特色，但相比之下，“众乐之王”称号更多是赋予古筝。
相比之下，二胡虽也是极具特色的传统乐器，但“众乐之王”这一称呼通常是给予古筝的。
无论是激昂澎湃的大曲，还是委婉细腻的小品，古筝都能完美演绎，因此获得“众乐之王”的美誉 ，相比之下二胡虽也极具特色，但在这方面略逊一筹。
中国的“众乐之王”是古筝。古筝又称“秦筝”“汉筝”等，早在战国时代就在秦国（今陕西）一带广泛流传，至今已有三千年历史。它音域宽广，能跨越多个八度，高音清脆明亮，中音圆润柔和，低音醇厚深沉。
在我国传统乐器中，古筝被称为“众乐之王”。 历史悠久：古筝有着极为悠久的历史，早在战国时期就已在秦国流行，距今已有两千多年历史。漫长岁月中不断发展演变，承载深厚文化底蕴，见证音乐艺术的传承与发展。
关于二胡的一些问题
弓毛上的松香的问题，仔细观察弓尖和中段的弓毛上松香多少的差别。按照弓尖部分松香量的多少处理中间段，如果多了，用手指轻弹掉一些再试试。如果不够，再擦点。
二胡没有成人儿童之分，但是在使用时的调整有一些区别，就是千斤的高度。这个让专业老师给你捣鼓就行。初学二胡建议买600——700 元的就可以了。200——300的太难用，把孩子的感觉带坏了，音色不好，感觉和专业的相去甚远！ 当然，如果有钱没地花，可以上来就买个好的更好。
二胡的主要更换部件：二胡在使用过程中，需要定期更换的主要是弦、弓毛和千斤绳。这些部件由于频繁使用会逐渐磨损，建议每半年至一年更换一次。而蟒皮、琴筒和琴杆等核心部件，如果没有意外损坏，是不需要频繁更换的。音质的变化：新购买的二胡，由于蟒皮和琴筒等部件尚未“成熟”，音质可能并不理想。
有问题还可以问我哈~虽然现在荒废了，但当年我还是考完了十级的~补~不需要调弦，二胡的弦本身没有调，买来都是一样的，是人赋予它不同的规则罢了。在你把内弦的空弦当做1，把外线的空弦当做5的时候，你就遵循了D调的规则。
二胡琵琶古筝哪个好学
1、二胡、琵琶和古筝中，哪个好学是因人而异的。乐器特点简介 二胡：一种双弦拉弦乐器，音色柔和且表现力丰富。演奏时需要掌握一定的弓法和指法技巧。琵琶：通过弹拨琴弦发声，音色饱满且富有颗粒感。演奏技巧包括指法、拨弦和音色控制等。古筝：多弦弹拨乐器，音色悠扬。需要掌握指法、弹奏力度和音准等技巧。
2、古筝最简单，二胡最难，本来江南乐圣瞎子阿炳有一套超简单的拉二胡独门绝技，可是后来绝技失传了，二胡就成了民乐里最难学的。国乐代表性乐器当然是古琴，应该说，现在学古筝的人最多，学古琴的人最少，古琴已被作为人类口头非物质文化遗产，不信你去看一些关于古琴的书。
3、琵琶的指法比较多，会比较难学。二胡没有音位，所以要有一定的乐感才好上手，不过技巧不算很多。如果一定要排排名，应该是古筝最简单，琵琶最难。不过每个学过器乐的人都会明白，没有什么是容易的，勤学苦练，也没有什么是难学的。
4、琵琶有上百个指法，古筝只有十几个指法，琵琶、二胡、小提琴许多音要靠品位和把位摸出来，古筝基本音都是固定的，直接弹就可以。对初学者来说古筝随便怎么弹都好听容易提高学习兴趣，琵琶、小提琴、二胡初学很难听。古筝如果学的快2-3年可以学完十级，属于速成型乐器。
40岁女人学二胡还是古筝好?
1、对于40岁的女性而言，我更推荐学习古筝。二胡与古筝都属于我国四大民乐之一，各有千秋。二胡作为拉弦乐器，其音色悠长连绵，仿佛人的气息一样绵长，擅长表现情感的细腻与深沉。而古筝则是弹拨乐器，音色清脆悦耳，跳跃性强，非常适合表达欢快的情绪。然而，对于没有音乐基础的40岁女性来说，古筝无疑是更好的选择。
2、对于40岁的女性来说，如果缺乏音乐基础，古筝是一个更合适的选择。首先，古筝的学习入门相对简单。其次，古筝是一种固定音高的乐器，学习者无需具备精准的音高感；而二胡则要求在演奏过程中自行听音定音，如果音准辨识能力不足，音色可能会显得不准。
3、个人推荐学学古筝。二胡和古筝都属于我国四大民乐乐器之一，两件乐器各有所长。二胡是拉弦乐器，发音连续性好，就像人的气息一样长，善于表达情感。古筝是弹拨乐器，发音清脆跳跃性强，善于表达欢快的情感。但对于40岁的女人来说，如果没有音乐的基础，古筝是首选的，因为：a.古筝入门手法简单。
4、古筝和二胡各有其优势，选择哪个更好取决于个人的兴趣和目标。古筝的优势：易于入门：古筝调音简便，音准已定，初学者可以快速掌握基础指法，进而学习乐理知识。演奏技巧丰富：古筝的演奏技巧不仅限于基础指法，还包括滑音、颤音等高级技巧，能够展现出更多的音乐表现力。
